A- Qué es un blog?
1º- Páginas web, antiguas: inconveniente más importante: eran páginas muy estáticas (para subir un video era un lio) y sobre todo la única forma de publicar cualquier contenido, incluso el texto sencillo había de hacerlo el webmaster o un programador que cambiara el código de la página web.
2º- Blogs: son unas páginas web automatizadas con funciones sencillas de identificación y de publicación de noticias, fotos, videos… Esto ha hecho que el fácil acceso a publicar contenidos por parte de cualquiera convierta la web en un inmenso foro de creación de contenidos textuales, gráficos, audiovisuales… la red de redes o el social network. En la clave esta la posibilidad real y accesible de crear y compartir con todo el mundo cualquier tipo de contenidos. De hecho Youtube no es mas que un blog de videos!
NI que decir tiene que esto anula hoy casi por completo cualquier materia curricular referid a medios de comunicación tradicionales (revista, radio, televisión…) la revista es hoy un blog e incluso la radio y la TV son hoy en dia webTV y web-radio que, por cierto, también pueden insertarse en blogs.
No obstante ha habido experiencias erróneas de introducción del blog en el aula, normalmente por querer trasladar la tecnología al aula sin un previo trabajo de definición de sus valores didácticos.
B- Valores didácticos
Herramienta imprescindible para tratar competencias relativas a medios de comunicación del currículo. Es una herramienta muy flexible, fácil de usar e instalar y gratuita para crear comunidades y para publicar y establecer debates en torno a temas de interés tanto personal como profesional.
A-Evidentes
- Para escribir y leer
- Competencia en la ejercitación práctica de la cortesía (netiqueta), de la autocensura, de la moderación,…
- competencia básica de gestión de materiales multimedia
- publicación de contenidos
- Recogida y análisis crítico de la información
- recopilar y enlazar
- participación activa (social networking / sare sozialak)
- 100% constructivista
B- Dependiendo del uso y de la secuencia didáctica en que se integren
1. Capacidad creativa. Puede valer para activar el razonamiento la argumentación y, al ponerte enfrente de tantos contenidos estimula la creatividad.
2. Compartir y recomendar (optimizar) la información
4. Transparencia frente al evaluador. Puede usarse para analizar a distancia y discretamente la progresión del alumno en los temas en que participa, su comportamiento social, y valoración de los demás…
5. Competencia de autoaprendizaje. Los blogs pueden ser usados como portfolio digital. La secuencia temporal permite al alumno ver su evolución y, dependiendo de secuencias didácticas diseñadas por educadores, evidenciarlo.
6. Flexibilidad: Le permite participar en actividades formativas fuera del horario de clase.
C- Usos prácticos
• Gestión de la clase (mediante calendario, repositorio ed contenidos, imágenes, animaciones,,, que de otra forma nos se pueden guardar en papel..)
• Colaboración Profesor–estudinate estudiante-estudiante. Por ejemplo antiguos estudiantes del centro que pueden estar en magisterio, pueden practicar como tutores y mediadores de los mas jóvenes.
• Debates: Posibilita una vez expuesta en el blog los temas, seguir la discusión o la consulta de dudas de forma personalizada después de clase a través de comentarios. Esto facilita la Reflexión del alumno sobre contenidos.
• portafolio. Al quedar archivado todo es posible comparar post anteriores y así poder evaluar la progresión del alumno
• mantener un diario del aula, discutir temas concretos y seguirlos cronológicamente.
• evaluar el aprendizaje informal que se da en la interacción con muchas Webs sociales y que acaban generalmente integradas en los blogs.
D- Unos consejos
A-GENERALES
. no tengas miedo a la web
. lee y utiliza blog para estar informado.
. haz comentarios en otros blogs
. monta tu o en su defecto con otros colegas un blog
. integra blogs que te gusten de forma temática
. el blog sin la red no es nada, toma parte en la red, es hoy por hoy el sito donde está toda la información.( y no imaginas cuanta1!)
B- ESPECIFICAS PARA EL AULA
. Diseña la secuenciación de tus lecciones y prevé cómo y dónde entra el blog
. Detecta los valores didácticos que aprecias en cada herramienta que usas, sea digital o no
. no te líes en cuestiones técnicas, delega en técnicos, dinamizadores…etc
E- Pasos para Montar un blog para la asignatura aula
1. Conformidad y acuerdo en torno a la política del centro sobre protección de los datos personales…
2. Informar a los padres del objetivo didáctico del blog
3. aleccionar de forma básica y sencilla a los estudiante acerca de propiedad intelectual y sobre aspectos concernientes a la autoría y publicación en web (respeto, discreción, ..)
4. seguridad básica. Uso de nicknames, avatars (no nombres reales, dirección, tfno, email…)
5. Encuentra un instalador a tu gusto (recomendamos los hospedados por su facilidad para principiantes)
Existen diferentes proveedores de blogs online, Google atraves (Blogger), Wordpress son los más famosos.
1. Crear blog. Vamos a utilizar en eset caso blogger: vamos a la pagina: https://www.blogger.com Todas las plataformas de blog son similares, requieren de una dirección de email y los pasos son sencillos. Nos asignan nuestra URL: http://zipirineeskola.blogspot.com/ que es la dirección que debemos entrar para acceder y ver el blog.
2. Entrada y configuración básica: Como vemos lo primero que hace cada plataforma de blog es registrar un “blogger” con sus datos e identidad y le asigna un panel de cuenta de blogger desde donde gestionara su / sus blog.
- Accedemos a nuestro perfil o “Mi cuenta”
- una vez dentro veremos mi “Escritorio”. A parte de otras características avanzadas lo mas importante ahora e sfijarse en el panel “Gestionar blogs”
a/ aquí ajustaremos las opciones de enviar mensajes desde móvil y desde correo electrónico
b/ “Configuración” en ella encontramos el titulo del blog y el idioma
c/ “Diseño” aquí tenemos dos cosas importantes:
- “Plantilla nueva: en la que elegiremos el diseño global del blog.
- “Elementos de página” en la que nos permite instalar utilidades que dotaran de contenido dinámico y funcionalidades extra a nuestro blog: galerías de imagen, canal de noticias…
Una vez terminadas las configuraciones volvemos a mi escritorio.
d/ Finalmente veremos “seguir a otro blog”
Una vez terminado clickamos en “Ver Blog” y veremos nuestro blog tal y como lo ve el resto del mundo. Vemos que está vacío, únicamente vemos
- una cabecera
- un panel izquierdo en este diseño; donde se recogerán los posts
- un panel derecho donde se muestra información variada: principalmente: seguidores, acceso a tu perfil… algunos “gadgets”
En la parte superior se ve una barra de identidad en la que te muestra que estás registrado, en este caso eres el administrador del blog y te ofrece la posibilidad de realizar un spot /entrada, personalizar el blog o salir. salimos
Todo parece bien pero queda un detalle; os habéis dado cuenta de que el poco texto que aparece está en castellano. Otros blogs ofrecen versiones en euskera pero no así blogger. Tenemos que hacer un pequeño truco: desde Mi escritorio / Diseño / Elementos de la página, vemos que nos permite editar los diferentes áreas o paneles de la pagina. Tan solo tenemos que editar aquello que nos ofrece.
3. Participación: Una vez que estamos viendo el blog, podemos participar, añadir nuestros comentarios, fotos,… leer… como recordaréis la URL es http://zipirineeskola.blogspot.com
La pagina que vemos es :
